Indicadores da Qualidade na Educação Análise de uma proposta de avaliação institucional para a escola e para instituições de Educação Infantil

Análise de uma proposta de avaliação institucional para a escola e para instituições de Educação Infantil

Este artigo analisa uma metodologia de autoavaliação institucional para escolas e instituições de Educação Infantil presente em dois instrumentos: Indicadores da Qualidade na Educação e Indicadores da Qualidade na Educação Infantil, cujo uso tem sido recomendado pelo Ministério da Educação. A análise será feita à luz de critérios internacionais próprios para submeter avaliações à crítica (utilidade, factibilidade, precisão e propriedade) e também considerando desafios que especialistas têm colocado para o campo da avaliação (envolvimento dos stakeholders – partes interessadas na avaliação; melhoria da vida das pessoas e das instituições; legitimidade frente aos responsáveis pelas decisões; compartilhamento de percepções). Conclui-se que os materiais mencionados têm potencial para responder à maior parte desses critérios e desafios, sendo que estudos sobre sua operacionalização em diferentes contextos são importantes para reforçar, contrariar ou trazer novas evidências.

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